本文摘要：为更进一步强化教学常规管理，为师生获取一次展出自己的机会，竖立自学的榜样，营造对外开放的教学管理氛围，搭起教师间交流与糅合的平台，大大提升师生作业的书写水平和规范意识，变革提升学校常规管理的规范化、科学化、个性化，强化学生较好自学习惯的养成教育，提升学生对书本，作业本的保护意识，寺湾镇三大于2019年11月20日下午积极开展了一次教案作业展评活动，获得了较好的效果，对全校师生具备教育意义。

为更进一步强化教学常规管理，为师生获取一次展出自己的机会，竖立自学的榜样，营造对外开放的教学管理氛围，搭起教师间交流与糅合的平台，大大提升师生作业的书写水平和规范意识，变革提升学校常规管理的规范化、科学化、个性化，强化学生较好自学习惯的养成教育，提升学生对书本，作业本的保护意识，寺湾镇三大于2019年11月20日下午积极开展了一次教案作业展评活动，获得了较好的效果，对全校师生具备教育意义。　　活动中，业务校长王光锋递交活动方案，特别强调注意事项。

随后，各班学生由教师率领巡回演唱查阅各班各科作业，同时由教师构成的评分小组逐层分科展开分析评分最后评选杰出班级二个，作业之星18人授予了奖状。活动完结时，王培龙校长做到最后讲话，充分肯定了获得的成绩，认为活动过程中不存在的问题，部分同学不严肃看、个别年级作业质量不低明确提出了明确的整改意见。　　这次展评活动，全体教师如期做到联合参予展评，全体班主任教师需要精心组织，作业放置规整，在展评过程中，老师学生需要联合交流、联合探究、互相学习、积极性低、气氛浓烈。学生作业业面干净，书写规范，格式合理，行款规整，美观大方。

教师的教案展出了教师教学机智及工作状态，各科布置的作业科学、适度，教师测验正确率低，测验符号准确，作业整体质量有了相当大的提升。作业测验是教师的一项常规工作，它对指导学生自学，检查教学效果，调整教学方案，具有十分最重要的起到。

　　寺湾镇三小通过此次活动，科任教师在教案、作业对比中反省自己及本班作业问题，为后段教学工作奠下基础。学生在看其他同学作业时，认识到自己的严重不足，寻找了自学的榜样，大大唤起了向下的原动力。教案作业展评活动终将增进学校常规管理工作再行上新台阶，增进学生教导较好的习惯，提高教师的思想认识。

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