本文摘要：毛堂乡杨家沟小学为更进一步强化家校协同同步，联合作好学生疫情防控、教育教学和思想政治工作，构成较好的家校育人合力，努力实现疫情期间学生身体健康和自学两不误。

毛堂乡杨家沟小学为更进一步强化家校协同同步，联合作好学生疫情防控、教育教学和思想政治工作，构成较好的家校育人合力，努力实现疫情期间学生身体健康和自学两不误。对无出外记录和并未与疫情有关地区和人群认识的的学生，学校制订切实有效的的家访活动方案，的组织任课教师融合学生的实际情况，采行线上线下结合的方式，与家长一起协同战疫、协同育人，为后期的成功开学夯实基础。　　3月24日阳光明媚，春暧花进，张李伟校长率领教师对无出外记录和并未与疫情有关地区和人群认识的的部分学生展开家访和调研活动。

　　教师们走出学生家里，详尽告知、严肃记录。若无认识疫区人员；身体状况怎么样；否制订自学计划和作息时间表格；自学工程进度及学习效果如何；自学中的问题有哪些老师们查阅了学生的自学计划、自学笔记、作业锻炼等，并对学生自学内容及自学方法展开了指导，与学生和家长交流在网上自学过程中不存在的疑惑，征询学生和家长的意见和建议。老师们再度向学生及家长介绍指疫情防控科学知识，更进一步特别强调疫情防控期间要矫正好身心状态，必要磨练，劳逸结合。

　　张李伟校长和学生躺在一起，详尽告知学生的自学状态，严肃查阅学生的自学笔记及作业，倾听了学生的自学疑惑和市场需求。张校长给学生共享了自学的经验：每天教导较好的自学习惯，制订贴近自己的自学计划，做事实施，大力反省，及时总结，主动和老师交流。

看见同学们精神饱满，全力以赴投放自学，张校长善在心头，嘱咐学生：最差的防止就是全身心的自学。同学们要坚信国家和政府，劳逸结合、锻炼身体、扩展读者、开阔视野，无法及局限于课本，要做到一个有担任、有志向、有作为的小学生。　　本次的家校对话活动，教师们理解了学生的身体现状、学习效果、问题困惑，掌控了详尽的资料，为更进一步增进学生努力学习、健康成长、科学防疫获取了依据。

这次对话活动，引领学生和家长准确面临疫情，提升了科学防止意识，责备谣、不传谣、不抹黑、不混乱，鼓舞了全体师生、忠诚了家长信心。家校协同，众志成城、联合联手打好新型冠状病毒病毒感染的肺炎攻坚战。

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